九年級物理 重力教學設計 人教新課標版

有效構建

人教版《13.2 重力》新課標教學設計(方案二)

從容說課

本節是在前一章學過的力的一般知識的基礎上,利用這些知識來研究最常見的一種力——重力.教材中先通過學生熟悉的例子使學生認識了重力的存在,然后通過學生的探究實驗,研究物體所受重力的大小跟什么因素有關.用在坐標上作圖的方法得出了重力跟質量的關系,這種做法思路簡捷.學生容易掌握,同時學會了利用數學知識解決物理問題的一種方法——圖象法.關于重力的方向,教材中首先說明用線將物體懸掛起來后物體靜止時線的方向就是重力的方向,這個方向叫豎直方向,所以重力的方向是豎直向下的,并通過想想議議讓學生明白豎直向下的“下”指的是什么.通過實際的例子說明豎直向下的重力方向在實際中的應用,培養學生運用知識解決實際問題的習慣和能力.最后告訴學生地球吸引物體的每一部分,但物體受到的重力可以認為是集中在一個點上,這個點叫物體的重心,滲透了“等效法”.

生活中物體在重力作用下豎直下落的例子比比皆是,因此教學中應注意通過學生熟悉的例子創設問題情景.以觀察思考開路,培養學生觀察思考的能力,提高學生的學習興趣和樂于探究問題的積極性.通過探究解決本書中“力的大小跟質量關系”的重點問題,通過讓學生利用重垂線觀察窗臺、桌面是否水平,通過一系列有趣的活動利用重心的知識解釋生活中的簡單現象,解決力的方向及作用點的難點問題,實現教學目標的完成.

教學目標

一、知識目標

1.知道重力是如何產生的.

2.知道重力的大小和方向.

3.知道重心的概念.

二、能力目標

1.通過觀察和實驗,感知重力的存在,培養觀察思考、分析問題的能力.

2.通過探究了解重力和質量的關系.培養一定的實驗能力,利用數學模型解決物理問題的能力.

3.通過了解重垂線及重心的應用,培養應用物理知識解釋簡單生活現象的能力.

三、德育目標

1.通過課堂上的觀察分析活動,養成善于觀察思考的良好學習習慣.

2.通過了解生活實際中物理知識的應用,增強學習物理、學習科學知識的興趣. 教學重點

重力的概念及重力與質量的關系G=mg.

教學難點

重力的方向.

教學方法

探究法:通過學生的探究實驗得出重力大小與質量的關系.

觀察分析法:通過觀察分析明確重力的方向是豎直向下的,理解重心的概念. 教具準備

鉤碼、彈簧測力計、重垂線、粗細均勻的木棒、方形薄板、木球、投影儀.

課時安排

1課時

教學過程

你可能喜歡

  • 物理試題重力
  • 高一物理摩擦力
  • 重力彈力摩擦力
  • 高中物理受力分析專題
  • 高一物理彈力

九年級物理 重力教學設計 人教新課標版相關文檔

最新文檔

返回頂部
2296期七星彩规律图